天工 第159节（1 / 3）

有时候他甚至苦笑着想，他是不是该去找一本初中化学研究一下，看看初中老师是怎么给那些孩子讲课的！

不过渐渐的，他发现，张万生问的问题变少了。而且看他的样子，也不是听不懂，而是已经把他教的那些东西理解吸收了。

程文旭有点吃惊，这老头子的理解能力好强，简直不逊于年轻人……不，比年轻人强多了！

一个好老师最幸福的，就是遇见一个好学生。发现这一点之后，程文旭越讲越起劲了。

他渐渐发现，这样的讲解对他来说也是有好处的。

苏进准备好一切，把提前做好的实验计划在桌上摊开，深吸一口气，开始了工作。

一滴滴液体滴进了试管里、烧瓶中的液体沸腾起泡，轻微的味道弥漫在空气中。

苏进的动作一开始还有点生涩，没过一会就变得熟练起来。

这些配方，都是前一世里，他亲手研究出来的，之后也调配过无数次。每一样材料为什么要这么放，两者相加会发生什么样的变化……他虽然不是化学系的，但单就这些配方里的内容来说，他比化学系的老师还要熟悉！

他一会在工作台旁边操作，一会儿回到桌子旁边，用纸笔记录着什么。很快，一张张白纸上写满了字迹，被送到了一边。

很多时候，你认识了一个基础常识，未必真的理解它。尤其是有人在刨根问底地问为什么的时候，你会发现你根本就不清楚它的来龙去脉。

程文旭在给张万生讲解这些基础的时候就发现，他的基础并不像他以为的那么扎实。而很多时候，现在他所了解的那些深化内容，都是在这些基础常识上发展出来的。

不是每天都能得到这样的机会的，他必须抓紧才行！

另一边，程文旭在教张万生化学基础。

张万生脑子不坏，他只是从来没接触过化学这种东西而已。

一开始，程文旭教得挺痛苦的。很多化学方面的东西，对他来说都是基础中的基础，根本不需要、也不知道该怎么讲解的，张万生却一窍不通。

有时候他随便说出一句话，张万生就会就着里面的某个词发出询问。那时候，程文旭就得绞尽脑汁，想着该怎么跟他解释。