第四十章 关于意识的实验（2 / 2）

。

影片中有一个情节让宝玉非常关切，就是科布在教导他的新来的助手玛拉如何造梦的细节，他通过一个和她脑部脉冲相连的仪器，共同进入到一个相同的梦境当中，并且在梦境里随意的改变里面的物体和环境，那种随心所欲、超越现实的改动，让宝玉开始心中一震。

几十年前的人们，就已经有了这样的构思，这不得不说是奇迹。虽然只是一部艺术作品，但谁又能说在现在的今天，不能够将电影变成现实？

还有一个情节让宝玉也有兴趣，那就是电影中所描述的是，人在梦中的时间，八小时相当于人在现实中的一个小时，也说是说人在做梦时做八个小时的事情，而他只相当于睡了一个小时的梦。如果可能的话，这样的时间差，不知道可以让人做多少有益的事情，想想都让人兴奋。

关于人的意识和潜意识，宝玉又搜索了网络上的信息，那些信息或者介绍，都是一些关于意识的概念性的东西，而且对于意识的定义也只有一些模糊的理念，让人看得艰泻难懂，让他不得不放弃想在网络上寻找答案的想法，他也知道，一些研究机构分析的结果和数据，是不会轻易的放在网络上让人查阅的。

但既然有了突破的方向，宝玉说什么也会紧紧地抓住，知道人的意识和潜意识可以改变梦境的形成，并且是构成梦境的主要因素，那就来开始研究人的潜意识吧，没有太多的信息，就自己来做实验，做关于意识的实验。

昨天已经有了做梦和现实的联系的经验，宝玉想还是从训练自己的大脑接受不断重复的刺激开始，看看能不能够再让自己从做梦的过程中来提升现实的能力。要想有不同的感觉，宝玉决定从另外的项目上来进行新的体念。要想让自己和从前有一个明显的比较，宝玉选择了一项自己从来都没有接触过的体育项目来进行实验――“网球”。

如果可以通过游戏和做梦让自己的网球技术在现实中得到很好的体念，那就说明对于梦境的利用可以让人的能力有提高，以后人如果想要学习东西就不用那么辛苦了，只要睡上一觉，就能够掌握想学的知识，那该有多好。

人类学习知识的途径，几千年来一直都是看、听、读、写，就算后来发明了计算器、电脑，也只是方便了人们学习的条件，增加学习的趣味和方法而已，也没有从根本上改变原来人类摄入知识的路径，那就是用眼和用耳，除此之外，没有第三个途径。

你可以说你用的是脑，但准确的说你是在用脑子来记忆你所听到和看到的知识，并对这些听到和看到的知识进行分类、整理和理解消化，大脑并不是知识的途径，学习的途径就是听和看。

这样的学习注定了知识得靠一点点的积累，才能够成为有系统、有结构的有用知识，也就是说要经过长时间的学习才能掌握得了有用的才能，所以我们要读小学、中学、大学，有些领域还要求我们读硕士不、博士甚至于院士，才能有所成就，这实在是消耗了我们太多的时间。