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三月初，高三年级的数学组长私下找钟贞谈话。
上课期间，办公室内没什么人。他带她走到一处格子间，电脑椅上坐着的男人站起身，两人相互打了招呼，老师便向她介绍：“这位是周怀远老师。”
钟贞中规中矩地问好，身旁老师接到电话暂离办公室。
“你坐下，我和你聊会，别紧张。”周怀远边说，边拉到了表格的最上方，年级第一的位置，永远是一个名字，萧珩。
钟贞坐下，循着他的目光看到那一串望尘莫及的数字。
“萧珩以前是少年班的学生，我是他的班主任。”说着，周怀远似乎有些局促地提了提眼镜，“正好最近有机会来弇高，我和你们老师是老同学。萧珩是我以前的学生，我很关心，我听说，你和他走得很近，就想和你说说，没别的。”
周怀远不由加快语速，钟贞后觉地点头。
“少年班，是天才的聚集地。少年班优胜劣汰，超常教育只适合百分之一智商顶尖的孩子。被严格选拔进入少年班的孩子，测验出的智商均在正常学生智力的两个标准差之上。那年进入少年班的孩子里，萧珩是天资最好的一位。”
他压低声音，“他是四个标准差之上。”
“不过，他们都不知道。”男人惬意一笑，“萧珩刚进少年班，我很看好他，他很聪明，比我以往见到的孩子都要聪明。天才这两个字，只适合他。”
“我听你们老师说，他拿过奥赛国一？”
男人摇头，“他的路，不止奥赛国一。”
“你看他的成绩，出色？不——”他看着钟贞，言语骤然激动起来，“他在这里是浪费时间，你知道吗？他原本可以比这，比现在这个状态——他可以比你们、同龄人，比其他人，快十倍，他那么聪明，这里根本不适合他……”
“这里的一切都不适合他，这里会毁了他……”
“老师……”钟贞小声打断，“你为什么要和我说这些？”
“我需要你帮我劝他，我希望他回北京。”
这几年来，没有一个孩子能让他满意，他的处境岌岌可危。只有这个工具，他用得最顺手。
“怀远，”老师惊诧地走近，“高考、保送就在眼前，萧珩不可能放弃，也不可以放弃。”
“那算什么？”周怀远咄咄逼人，“我看着他长大，我用心栽培他四年，他不适合这里——”
“这不是你能决定的。”
