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随着罗一凡写段晓娟的答题写到最后两行，在下面的同学们纷纷议论起来，对着黑板指指点点，高老师满意地看着下面渐渐沸腾起来。
班主任陈钊不知什么时候来到了教室外，轻轻走进了教室后面的门，也不说话，坐在了一个不上早自习的同学的凳子上，看着眼前的一切。
“同学们看明白了吗不跳字。高老师说着，转身开始看两道不一样的题，随后她就愣住了，好半晌没有说话。
而罗一凡却站在一旁自以为是地开始解释起来：“老师，他们两个人的解题方法都是对的，可两个人的解题思路是不一样的。朱晓晓用的是初三的解题思路，虽然对，但是很绕弯子，多了五六个步骤，段晓娟的却是用您新教的解题方法，所以很简单也很简洁。”
最后，罗一凡还总结似的道：“可见朱晓晓并没有抄袭段晓娟的作业老师，您冤枉了朱晓晓了”
“谁叫你写完了还不回座位去坐下的？”高老师瞪了罗一凡一眼，罗一凡这才发现高老师已经有些恼羞成怒的意思了。
后座上坐着没出声的陈钊无声地叹了一口气，十分阴暗地想：想抓人家的小辫子也不等看明白了再抓，提着半桶水就瞎嚷嚷，这高老师还是火气太旺啊这可真是搬起石头砸自己的脚了若是有谁把这个高老师娶回去，让她能够阴阳协调不必这样针对漂亮的朱晓晓就好了。
教室里鸦雀无声，都看着高老师和朱晓晓，同学们心里一致认为高老师刚才对朱晓晓的批评过分了，就差没说朱晓晓应该自绝于人民了眼下既然是误会了人家，是不是就应该道个歉，温言抚慰两句啊？
可高老师什么时候养成过跟学生道歉的习惯了？僵立在台上一时不知怎么才好，看朱晓晓时却发现一直站着的朱晓晓仍旧是略有些委屈的神色，只是看着自己。
