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那根源是什么呢？皇帝认为很多，比如律法不严格、执行不到位，这些今后都要陆续完善改正。但其中一个最重要的根源，是科举制度。
大明官员绝大多数都出自科举，而科举所学也都是教人向善的圣贤书。为什么学来学去，最终千挑万选出来的佼佼者，却全是憋着害人的王八蛋呢？
如果是个别官员变坏了，还可以说是人品低劣。可大规模出现问题，就不能在品格上找答案了，最大的可能就是教的不对，或者说是教材有问题。
那到底是不是圣贤书出问题了呢？皇帝也不敢妄加断言，可又不能完全排除。所以提出了一个办法，增设大学，选择其它教材授课，然后与科举一同成为入仕的渠道。
俗话说的好，是骡子是马拉出来溜溜。先不提对错高低，拿出来比一比，看看结果，大致上就能有正确答案了。
怎么比呢？很简单，三年后的春闱分成两部分：旧举子与新大学生一起参加，考题也分两部分，经史典籍与新学教材内容都有。
任何一部分成绩合格，算同进士出身；要是能做到七成合格，算进士出身；如果两部分都能做到合格，这就厉害了，必须进士及第！
针对不同的成绩，还有不同的待遇。进士及第者直接安排正七品实职，进士出身者正九品实职，同进士出身者只能给个从九品的末流。
