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“陛下的自鸣钟来自西番诸国，做工甚是精巧，其中必然蕴含道理，沈大学士可知否？”既然看透了，就没必要再继续试探，下面的时间洪涛也不想再听少儿读物，还是来点干货吧。
“这……臣不知！”沈鲤的表情有些尴尬，但没有生气，更没因为被学生问住而恼羞。经过短暂的思考之后，很干脆的承认了不知道。
“听王安说进献自鸣钟的西僧还未离京，只是不知被安排在何处栖身。沈大学士能否帮学生打听一二，让西僧当面讲述其中道理？”
这个表现让洪涛的观感又提高了好几个档次，做为官员，还是朝廷大员，能当面承认不知道，不仅没有丢分还是很难能可贵的品格。
人有多高学问不难，勇于承认不知就很难了。前者是能力问题，比较容易通过努力增强；后者则是品格问题，培养起来要更难一些。
“……殿下为何要专注此物？”此时的沈鲤怕是已经把该讲什么全忘了，他是第一次和太子面对面接触，以前只听说这位皇长子性格懦弱、表情木讷、天资平平，初见面时也确实如此。但经过短短两刻钟交谈，好像又不尽然。
“我想搞清楚此物制作之法，亲手给陛下、皇太后、皇后、母妃都做一架。如沈大学士能助一臂之力，也可获赠一架！”
