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英语老师看到她突然改变的脸色，在心里幸灾乐祸了一下——就知道她不会。
然而，楚汐的下一句话：“第一题没人会错吧？除了A还能选什么？第一反应就是选A啊？错的人真的学过英语吗？BCD的答案也太奇怪了，放进去根本说不通。”
做错的同学大气都不敢出。
“第二题也简单得不能再简单，是很常用的话，错的人是不是都选C了？口语虽然比较自由，能把意思表达出来就行，但语法这种东西，理解之后写出来根本不会错。就像你们口头上说‘难死了这道题’，写的时候不可能就这么写吧？肯定是写‘这题很难’，‘这题难得让我想死’。一样的道理，所以应该选B。”
选了A或D的同学不敢说话。
“第三题。”楚汐看了眼自己练习册上的红叉，眯了下眼睛，“杨昔月，你为什么选D？”
突然被cue到的杨昔月微微一愣，自然要给自家同桌面子，便从椅子上站起来，淡淡地回应：“四个单词，我只认识A和C，可以排除，剩下的B和D里随便猜了一个。”
“你不知道意思咋不去查？”楚汐觉得诧异，以她目前为止对杨昔月的了解，觉得他应该是那种会主动探索知识的人，怎么会因为不知道单词的意思就乱选？
杨昔月抿了下唇，显然不想回答。他要回答他没电脑没手机没找到英语词典吗？而且昨晚那么忙，都没时间抽空去趟图书馆。
好在楚汐也没逼他：“坐下吧，回答问题不用站起来，多麻烦。你这就属于词汇量不够啊。答案选B，至于意思，你们自己去查，自己去查印象会深点。”
楚汐说完，刚准备讲第四题，就被英语老师忍无可忍地打断：“行了，下去吧！你这样讲根本没人听得懂！不要浪费我时间了。”
不耐烦的语气，听得楚汐当场炸了：“让我讲的是你，现在又说我浪费时间？嘁……”
话虽这么说，但她确实不想再讲这么无聊的题目，所以说完就拿着自己的练习册坐了下去。
英语老师已经被气到没脾气了。虽然楚汐刚才讲的那道题确实选B，但杨昔月都说了是从B和D里面猜，既然D是错的，那正确答案除了B还能是啥？
总之，英语老师绝对不信楚汐这样的学生能把作业做得那么好。
她懒得搭理她，重新从第一题开始讲解起来：“这题考的是词组的运用。”她让学生把题里的词组划出来，明天默写。
第二题：“这题考的是语法。”她把这题涉及到的语法知识讲了一遍，然后把后面几道类似的题一并讲了。
第三题：“这题考的是词汇量。”她把每个单词的意思和词性讲了一遍，让学生把其中一个单词圈出来，明天默写。
老师不愧是老师，她知道怎么讲才能让学生听懂，也知道怎么做才能让学生牢牢记住，以后不再犯同样的错。
