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彼得刘来到中国，并未将自己的专业放下，只不过他研究的对象，已从英文变成了汉字。没过多长时间，他就能写出一手漂亮的中国汉字，而且对汉字笔迹学的研究，亦颇有心得。他的中国学生只要随手写出一行汉字，他就能即时根据其书写特点和笔迹特征，分析出这名学生的性格特点，命运走向，往往一语中的，让人啧啧称奇。
在他教过的英语口语班上，曾经有一位吴姓学生，已年近五十，系青阳永明电力公司职员，准备学好英语后去美国跟儿子团聚。
有一次，彼得刘无意中看到他趴在课桌上写的一行字，发现他书写的速度非常缓慢，字越写越小，且笔力不均，搭配失调，就婉言劝他推迟出国，最好去医院检查一下身体，看有无罹患痴呆症之类疾病前兆。这位吴姓老学生大怒，当即拂袖而去。后有消息传来，这位老学生出国不到一年，就得了帕金森氏综合症。
因为能一眼看出各种笔迹的细微特征，想要模仿别人的笔迹，就变得十分容易。举例说明。学校经常向学生发放各种教材，按照规定，学生在领取教材后，须在登记簿上签名备查。总有些粗心的学生，拿了书后忘记签名。老师又急着要拿登记簿向领导交差，这时候彼得刘就显示出了他过人的专业特长，大笔一挥，代学生签上大名。结果事后，连学生本人都分辨不出那签名是不是出自自己之手。
民国22年，彼得刘被学校提拔为外教部主任，有了点实权，经手的经济票据就多起来，偏偏校长是个十分严肃的人，每次拿发票去报销，都要三查五审，十分严格，稍有违规，就不肯签字报销。
有一次，经彼得刘之手购买了一批价值近千元的英文教材。办完事后，他就感冒了，请假休息了几天，回校上班后，拿着发票找校长签字报销。校长以超过三天报销时限为由，拒绝签字。如果报不了，这笔钱就只能自己掏腰包了。彼得刘气得不行，心想这个哑巴亏我可不能吃。一气之下，他就找出有校长亲笔签名的文件，模仿着校长的笔迹，在发票上签上了校长的大名，拿到财务部，会计看了一眼，就给他报了。顺利得连彼得刘自己都有些吃惊。
彼得刘的脑袋仿佛突然开了窍：原来自己模仿别人的签名，竟还如此值钱啊！
