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我借宿在村长家的西厢房，开始了我新的采访活动。
山里没有信号，BB机自然也收不到柳月的传呼，我只能在夜晚的冷寂和静谧里寄托着对柳月的思念。
接下来的一周时间里，我每日都和王老师在一起，和学校的孩子们在一起，听他们上课，和王老师攀谈。
13个山里娃，分属于不同的5个年级，在同一个教室里上课。王老师一般是先从一年级教起，依次进行，最后是5年级。
所谓年级，也就是一个班，一个班，也就是2-3名学生。
课本只有一套，是王老师自费买来的，用牛皮纸抱着书皮，大家轮流用。
麻雀虽小，五脏俱全，王老师的教学很正规，每天早上升国旗，带领大家唱国歌，然后开始上课，中间还带领孩子们做课间操，放学后安排孩子们站好队，依次出校。
看得出，孩子们对王老师都很尊敬，进校门见了王老师都打敬礼，嘴里叫着：“王老师好！”
“山里穷，大山深，出不去，娃子再不读书不上学，将来就是睁眼瞎，就更走不出这大山了……”王老师对我说。
我从村长口里知道，王老师高中毕业后本可以在城里找份工作，但是看到山里的娃子没人教，没人管，自己主动要求做了村里的民办教师，从此，就开始了16年如一日的执教生涯。
王老师对孩子们很好，很疼孩子们，教学质量也很高，石屋小学每年小学升初中升学率都是100%，王老师教出的学生有5个初中毕业后考上了中专，还有一个前年高中毕业后考上了江海大学，这是村里解放后出来的第一个大学生。
我还了解到，王老师的妻子受不了王老师做民办老师的清苦和山里的贫瘠，3年前撇下孩子，悄悄下山走了，到了那里，不知道。从此，王老师就既当爹又当妈，带着女儿吃住在学校。
采访越深入，我的内心就越被更多的感动所充斥。
“你自己一个人带着孩子，很辛苦的！”坐在学校门前的大石头上，我和王老师眺望看不到头的远山。
“习惯了……做民办老师收入低，没地位，孩子妈妈跟着我也受了很多苦，她离开，我不怨她……等我以后转成了公办，她或许就会回来的……”王老师入神地看着无垠的天空，带着对未来的美好憧憬和期望。
“你有没有想过带着孩子下山。”我看着王老师两鬓的白发，我想16年前，那里一定是乌黑的。
