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“这次招考，报名的人很多，我打听了下，报考我们集团的人有2000多，其中报考你那个岗位的人800多。”秋桐又说。
“哦……”我又点点头，800多人争夺一个名额，李顺给我交办的任务够艰巨的。虽然我对自己做事一向很自信，但是一听有这么多人来竞争这一个名额，心里还是颇感压力。
计划经济时代，考大学是人生的独木桥，因为考上大学毕业包分配，就等于有了铁饭碗，就等于成了国家干部。如今，考体制内的人员又成了很多人的独木桥，大量的应届往届毕业生都把在体制内谋取一个饭碗当做人生的最高追求，每每有招考，都蜂拥而至。
而这部分人脱离学校不久，恰恰又是最善于学习最善于考试的。当然，和参加工作后参加考试的人相比，他们也有致命的弱点，那就是缺乏社会实践经验。
“800多人只录取一个，你肯定有压力，有压力不是坏事，有压力才会有动力，但是，也不要压力太大。”秋桐说：“以前体制内招考的时候，我曾经多次抽调参加其中的一些工作，对其中的程序和内容略知一二，在这种考试的复习阶段，你要注意几点。”
我看着秋桐。
“个人复习分三个阶段，第一阶段是搜集材料，分析复习方法和搜集复习资料；第二阶段是全面开花，把所有资料看一遍，同时做大量的题目；第三阶段是重点推进，把看过的资料归纳出重点并侧重记忆。”
秋桐继续说：“要关心时政，尤其是要关心最近的时事政治，关心不是背时事政治条文而是要加深理解，现在的考试都比较灵活，如‘落实科学发展观，构建和谐社会’的内涵和表述等问题。要针对社会现象用现行政策分析问题解决问题，如果离开了政策而答，考试是拿不到高分的。”
我点了点头，认真地听着。
“还要注重运用。这种体制内的考试一般都有考试要求，一般要以平时工作中会遇见的问题为考核重点，考题有很多的技巧可应对，要学会将解题的技巧和方法灵活运用到考试答题中……
“复习的时候一定要做适量精题，通过做题来巩固复习效果，考试中经常出现的题型，一般平时都能复习到，但是又往往是一带而过的复习，自己心里吃不准。所以在复习时要多做题，以保持对选择题和是非题的敏锐性。特别是行政职业能力倾向测验只能这么复习……
“体制内的考试无非就是为了选素质好的人，复习也应该明白出题者的这一心理，如体制内人员应该具备哪些素质，如何提高行政效率，怎样加强从政道德等，这类题目考的可能性很大，而且一般都是大题目。另外公文处理也要看看，这也是对一名体制内人员的基本要求，复习的重点是掌握各种公文的固定格式和用语习惯等。”秋桐继续说着。
我继续认真听，边不停点头。
