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学生们面面相觑，好像还真是这样。
“我开的方子没错，杜老师开的方子更没错，之所以不同，那是因为悬壶救人，要知道灵活应变。外敷起效慢但是更固本，更加柔和，当初我举病例是一位年迈的长者，所以外敷的方子更好，而今天杜老师的病例是一位精壮的成年男性，壮年，可能是一家支柱，担负着撑起一个家庭的责任，所以必须见效更快要下猛药，内服更合适。”
方鸿看了眼顾彤，又严肃的对学生们道：“你们能认真记下我当初随口说的课堂拓展，这我很欣慰，但我也希望你们能以更高的要求来端正自己，学医一道，知其然还要知其所以然，光记下药方，光知道什么方子能治什么病这还不够，还还要根据病患的轻重缓急来调试方子的取舍，是下猛药还是缓药，你们以后从事的职业可能都是跟生命打交道的，所以我希望你们记住，永远怀着人本精神，敬畏生命，也要温暖人心，别只单单当一个冰冷的医生。”
要敬畏生命，也要温暖人心。
方鸿这句话在同学们脑海里久久回荡，在他们刚刚形成但还并没有那么稳固的世界观中留下了浓墨重彩的一笔，方鸿这个老师，从来没有让他们失望过。
杜俊生站在讲台上，虽然居高临下，但这一刻他觉得才才是这个教室最矮小的那一个。一个多星期的教学经历，他知道自己在课业上已经得到了学生们的认可，但是他也知道自己从未走近他们的内心，像是有一道无形的隔膜，之前杜俊生有些不解还有些郁闷，但这一刻这些都释然了。
是因为方鸿。
看着方鸿，此刻杜俊生并不妒忌，相反的，他非常的兴奋和开心，因为他明白了除了医术以外，自己跟方鸿差距还在哪里。
没什么比知道自己跟想要超越的对手差距在哪里更让人兴奋的东西，最怕没有方向的努力，他把方鸿当兄弟，同样的，也是要追赶甚至超越的对手。
杜俊生很欣慰，他清晰的感受到了自我的成长！
