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佩吉校长都有些好奇了：“有用吗？”
莉莉安郑重点头：“有用，真的有用！”
“安老师说很多情况下水晶球不给予我们反馈，都是因为水晶球，没有感受到我们的念力。念力不同于魔力，它是一种很玄妙的精神层面上的东西，像我们这种念力比较低的人，只能在水晶球上看到简单的图案。”
“而老板这种天生就有极高占卜天赋，生来念力就很高的人。在恰当的情况下可以看到一段文字，一首歌，一句诗，几幕场景，甚至是一段完整的记忆。”
“简单的图案只能占卜近期发生的事情，后面几种占卜的却是遥远的未来。”
说罢，莉莉安深吸几口气，闭上眼睛，双手虔诚的抚摸水晶球，像是在用心感受，触发所谓的念力。
零老师小声吐槽了一句：“念力，那个骗子甚至还自己新编了一个词。”
佩吉校长倒是对这一套解释很有兴趣，盯着莉莉安：“我倒是觉得不无道理。”
大概几分钟后，莉莉安重新睁开了眼。
莉莉安睁开眼后第1件事就是近距离盯着水晶球里的迷雾，欣喜地道：“有变化，老板你快来看，有变化！”
“你有没有觉得迷雾的颜色变淡了？还……还，这个像什么？我知道了，像一团乱麻！”
江祺凑上去看了几眼，表示一点变化都没有还是之前的团迷雾，只不过迷雾自己会不停的在水晶球里做不规律运动。
什么颜色变淡了，像一团乱麻，全都是莉莉安的心理作用。
江祺这次没有接上莉莉安的话，而是主动提出问题：“出现了新变化，安老师通常是怎么做的？”
“安老师会让我们自己先解释水晶球的预兆。”
江祺对莉莉安做了一个请的动作，示意莉莉安可以开始她的表演了。
莉莉安好久没上水晶球占卜课，有关于图案的解释早就忘光了，只能拿江祺手里那本书翻。翻了半天终于翻到乱麻，看完图解后，莉莉安自我代入了一下，解释道：
“我刚才心里想的是，我之前只教过空间魔法课，现在突然一下教授火系魔法课能够教好吗？教室里的魔文可以承受的住这种小范围的爆炸了？我会不会赔钱？”
佩吉校长：？！
“水晶球告诉我，这个问题的答案非常复杂，就像一团乱麻。看起来有很多种结果，但真正的出路只有一根，隐藏在其它麻线中。我要做的是理清自己的思路，沉着冷静，认真思考，才能寻找到那根正确的出路。”
