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李秀芝笑着说：“这个问题请赵倩同志做讲解！大家鼓掌！”
一阵掌声过后，赵倩笑了笑说：“谢谢姐妹们给我表现的机会！”
又是一阵掌声。
“唐娇娇说得对，是学生自学不够充分。通常情况下，学生还没自学完，教师就急着让学生提问题或开展讨论。学生怎么会提得出问题呢？教师在课堂上不要急躁，心急吃不了热豆腐。”赵倩笑着说道。
朱雅琴点点头道：“赵倩说得没错，教师就怕完成不了教学任务，越是急躁，教学效率就越低。赵倩，除了学生自学时间不充分外，还有其他原因吗？”
赵倩笑道：“我正想说呢！”
朱雅琴道：“你快说啊？”
赵倩道：“还有就是教师没有教给学生提出问题的方法。比如，教一篇课文，你可以教学生从标题、人物、情节、中心、细节、取材、段落、详略等方面来思考。”
唐娇娇笑了笑说：“那数学课呢？怎么办？”
赵倩笑着说：“数学课吗，可以让学生自学例题后，尝试做练习，从练习解题中提出问题啊！你不要讲太多，留出足够的时间给学生自学解题。”
李秀芝笑盈盈地说：“咱们赵局长就是厉害，语文教师也能解决数学课的问题。姐妹们接下去说。”
唐娇娇道：“教学方面，我倒是没太多的问题，课堂教学效率还不错。现在最头痛的就是个别成绩很差的学生，我束手无策。”
赵倩笑了笑说：“娇娇，你的班级一向成绩都很好，个别学生成绩差是很正常的。但是，我们也要努力提高差生的成绩，不要让他输在起跑线上。”
唐娇娇点头道：“我也是这样想的，所以感觉到头疼。赵倩，你这方面是最有办法的。”
赵倩道：“你要先分析一下，这位学生成绩差的原因，然后对症下药。”
唐娇娇“嗯”了一声说：“赵倩，这个学生主要是学习没兴趣，非常懒。”
“只要不是智力问题，应该都是可以提高的。”李秀芝插话道。
赵倩点点头说：“对，大姐说得有道理，只要不是智力残疾，应该可以转化的。学生没兴趣，你就从培养兴趣入手。学生懒惰，你就多监督，多从培养良好的学习习惯入手。”
