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“哦?你说,都是哪些问题要进一步的探讨啊?”赵倩连忙问道。
张秀若有所思地说:“咱们不是在学习领导干部情商管理课吗?”
赵倩点点头道:“是啊,怎么啦?你从中领悟到什么?是不是学生的情商教育问题呀?”
张秀也点点头说:“是啊,姐,你也想到啦?”
赵倩道:“嗯,我也想到了,咱们现在的学校、家庭、甚至整个社会都重视智商教育,忽视了孩子们的情商。这样下去,教育出来的人只会做事,做人这方面就会有缺陷。”
张秀皱着眉头问道:“姐,你有办法解决这个问题吗?”
“办法倒是有,只是开展起来,不会那么顺利。家长、教师根深蒂固的思想,要扭转过来,不是一时之功就能解决的,还要有一个过程。”赵倩分析道。
张秀急切地问道:“你打算如何扭转?”
赵倩略作思考了一下说:“还是抓课堂教学目标,情感态度价值观的教育。只要每堂课都能完成这个目标,学生的情商水平一定会提高!”
张秀点点头笑道:“还是姐厉害!抓住课堂教学这个牛鼻子。这样教师一头就没太大问题了,那家长方面呢?难度会更大!”
赵倩笑着说:“咱们一起备课,先把情商讲座稿写出来,做成PPT,利用春节期间举办家长培训班。经过一两年的努力,应该可以取得一定的效果。”
张秀笑道:“嗨!解决了边洋镇的教育问题,还要解决全县,甚至……”
赵倩笑了笑说:“我的秀儿也开始胸怀天下啦!哈哈!”
张秀笑嘻嘻地说:“姐,我都是跟你学的!和你在一起真好,学到的东西真多!”